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#2296782

Teodoro, estagiário de Pedagogia, ao ler o projeto pedagógico de uma instituição escolar, verificou que o desenvolvimento da autoconfiança do aluno constava entre suas metas. Porém observou que, apesar de a escola ambicionar de fato esse objetivo, ela não sabia como concretizá-lo. Lembrou-se, então, de uma colocação de Vinha (2000), para quem o educador precisa compreender que é impossível a uma criança ser autoconfiante se

  • tem seu direito de escolha negado quando lhe exigem que cumpra as regras disciplinares da escola, a seu ver desagradáveis.
  • vivencia sucessivas situações em que fracassa, sendo sempre desvalorizada ou criticada, frequentemente desrespeitada.
  • possui dificuldade em aprender determinados conteúdos, como os de matemática, e, mesmo assim, precisa aprendê-los.
  • lhe proporcionam conteúdos pouco interessantes e muitas atividades como lição de casa, impedindo-a de fazer o que gosta.
  • deixa de receber prêmios, como medalhas e troféus, que a escola proporciona aos alunos que se destacam nos estudos.
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