Segundo o Programa Nacional de Educação em Direitos
Humanos (In: Tavares, 2010), essa educação em direitos
humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação
básica a permear o currículo, a formação inicial e
continuada dos profissionais da educação, o projeto político-pedagógico
da escola, os materiais didático-pedagógicos,
o modelo de gestão e avaliação. Para a autora,
um dos grandes desafios para a efetivação da educação
com esses fundamentos teóricos metodológicos implica
em a prática escolar ser orientada de modo a assegurar
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