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Na tradição escolar, trabalha-se com a ideia de que a ausência de erros na tarefa escolar é indicativa da aprendizagem. Entretanto, hoje, devido aos avanços da investigação científica na área da aprendizagem, considera-se que

  • a ação avaliativa é o processo de corrigir tarefas e provas dos alunos para verificar respostas certas e erradas.
  • o significado essencial da avaliação é constatar os erros do aluno e tomar decisões quanto a sua aprovação e reprovação.
  • o erro é algo inerente ao processo de aprendizagem e indicativo para ajustar a intervenção pedagógica para superá-lo.
  • a avaliação a partir de provas e séries de exercícios é o mecanismo ideal para constatar os erros e a aprendizagem do aluno.
  • as notas das provas garantem aos professores o controle sobre a aprendizagem de seus alunos.
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