Conforme Alícia Fernández (1991), o sintoma-problema de aprendizagem:
I. É um sintoma conversivo, há uma conversão clara, única ou pontual ao corporal. II. O que se “atrapa” é a inteligência, e mais precisamente a capacidade de aprender. III.É a inteligência detida, construindo de forma constante seu aprisionamento. IV.Resulta da má inserção no meio educativo. V. A criança renuncia ao aprender, ou aprende perturbadamente.
I. É um sintoma conversivo, há uma conversão clara, única ou pontual ao corporal. II. O que se “atrapa” é a inteligência, e mais precisamente a capacidade de aprender. III.É a inteligência detida, construindo de forma constante seu aprisionamento. IV.Resulta da má inserção no meio educativo. V. A criança renuncia ao aprender, ou aprende perturbadamente.
