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#1818250
Texto da Questão:

Texto 02


O EQUILÍBRIO DESIGUAL DO TRABALHO NÃO REMUNERADO


Para mulheres que passam o dia todo realizando tarefas não remuneradas, os afazeres cotidianos matam os sonhos de toda uma vida. O que quero dizer com trabalho não remunerado? É o trabalho doméstico: cuidar dos filhos ou de outras pessoas, cozinhar, limpar, fazer compras e outras tarefas cumpridas por um membro da família que não está sendo pago. Em média, as mulheres ao redor do mundo dedicam o dobro das horas dos homens ao trabalho não remunerado, mas o tamanho da disparidade varia. Na Índia, elas passam seis horas por dia realizando tarefas não remuneradas enquanto os homens passam menos de uma.

Quando as mulheres conseguem reduzir o tempo de trabalho não remunerado, aumentam o tempo de trabalho remunerado. De fato, reduzir o trabalho não remunerado das mulheres, de cinco para três horas por dia, aumenta em 20% a participação feminina na força de trabalho.

Isto é muito significativo porque é o trabalho remunerado que eleva as mulheres em direção à igualdade com os homens e lhes dá poder e independência. É por isso que o desequilíbrio de gêneros no trabalho não remunerado é tão relevante. O trabalho não remunerado que a mulher faz em casa é uma barreira para as atividades que podem fazê-la avançar: melhorar sua formação, obter renda fora de casa, conhecer outras mulheres, tornar-se politicamente ativa. O trabalho não remunerado desigual obstrui o caminho da mulher para o empoderamento.


GATES, Melinda. O Momento de Voar. GMT Editores Ltda. p.107. 

Observe os fragmentos de texto abaixo:


I. “Em média, as mulheres ao redor do mundo dedicam o dobro das horas dos homens ao trabalho não remunerado, mas o tamanho da disparidade varia.”

II. “Quando as mulheres conseguem reduzir o tempo de trabalho não remunerado, aumentam o tempo de trabalho remunerado.”


Sobre esses fragmentos, assinale a alternativa CORRETA. 

  • Em ambos, o período é composto por subordinação.
  • No fragmento II, o período é composto por subordinação, e a conjunção que liga as orações exprime circunstância modal.
  • No fragmento I, o período é composto por coordenação, e a conjunção que une as orações exprime ideia de oposição.
  • No fragmento II, o período é composto por coordenação, e a conjunção exprime ideia de proporcionalidade.
  • No fragmento I, a conjunção une as orações, exprimindo ideia de explicação.
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