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#1979658

Para que o planejamento escolar objetive a aprendizagem significativa dos conhecimentos, é necessário, segundo Zabala (1998), que se elaborem metodologias como sequências didáticas que priorizam 

  • aulas expositivas e textos para leitura e interpretação exigida pelo professor.
  • os conhecimentos prévios dos alunos, de acordo com a realidade escolar.
  • atividades que apresentem um desafio alcançável pelos professores.
  • exercícios de fixação como um recurso para o alcance do aprendizado significativo.
  • conteúdos organizados e trabalhados de forma significativa e interdisciplinar.
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