A Resolver problemas de aritmética básica, como adição e subtração, sem relação com outros campos conceituais.
B Criar um projeto de geometria que envolva a construção de modelos físicos, integrando medidas, formas e suas propriedades.
C Focar exclusivamente em atividades de álgebra, como a resolução de equações, sem vincular com contextos práticos ou outros campos conceituais.
D Realizar um estudo sobre estatísticas e probabilidade, analisando dados coletados em atividades escolares, como esportes ou pesquisas de opinião.
E Nenhuma das alternativas anteriores.