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#3096486

Aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, os sistemas de ensino assegurarão currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos visando:

  • Criar processos desiguais de acesso à educação.
  • Impedir que tenham acesso à professores com especializada adequada.
  • Atender às suas necessidades.
  • Privá-los de concluir o ensino básico regular
  • Dificultar o atendimento especializado para cada um desses educandos.
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