A Criar um ambiente rico e estimulante, com variedade de materiais, espaços e propostas, que possibilite às crianças explorar, experimentar, criar e interagir de diferentes maneiras.
B Organizar as brincadeiras de forma rígida e controlada, definindo previamente as regras, os papéis e os materiais a serem utilizados, visando garantir a ordem e a disciplina na sala de aula.
C Propiciar momentos de conversa e reflexão sobre as brincadeiras, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências, a negociarem regras e a construírem significados conjuntamente.
D Observar e documentar as brincadeiras das crianças, registrando suas interações, linguagens e expressões, com o objetivo de compreender seus processos de aprendizagem e planejar as próximas intervenções pedagógicas.