A A aprendizagem pode tornar-se ativa quando se utilizam no ensino processos de pesquisa, de questionamento, de problematização de aspectos diários da vida dos estudantes.
B Os processos de aprendizagens são amplos, contínuos, híbridos, múltiplos.
C O processo de ensino na perspectiva das metodologias ativas utiliza-se apenas das ferramentas digitais.
D O processo de ensino-aprendizagem com as metodologias ativas transforma a sala de aula em espaço de problematização, trabalho com projetos, trabalho com jogos, trabalho com pesquisa, sala de aula invertida, dentre outras estratégias didático-pedagógicas.