A Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.
B Realizar uma polivalência de atividades no âmbito da escola, tais como de alimentação, higiene e locomoção.
C Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial.
D Ensinar e usar a tecnologia de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.