A propõe mudanças físicas e atitudinais, além de espaços para debates, troca de experiências e formação continuada para os professores atuarem na educação inclusiva.
B estimula a unicidade da cultura brasileira moldada na etnia europeia.
C trabalha os conteúdos de forma homogênea, independentemente das necessidades educacionais evidenciadas.
D aceita apenas alunos com algum tipo de deficiência, como a surdez.