A Cada atividade pode ser apresentada às crianças sob a forma de convite à realização.
B Todo planejamento docente tem alicerces numa teoria – esteja ela clara ou não para a professora ou professor.
C O cerne do processo de planejamento é tecer uma carta de intenções sustentada num processo de reflexões que fundamenta as escolhas educativas diariamente.
D Articulada com a proposta pedagógica da escola, a carta de intenções fundamenta o trabalho proposto diariamente às crianças.
E Elaborar o planejamento requer concebê-lo como peça rígida, em geral abandonada ao longo do processo educativo.