A A formação de um ambiente onde as necessidades individuais das crianças sejam menosprezadas em favor de um currículo unificado.
B A incorporação integrada das funções de cuidar e educar, levando em consideração o desenvolvimento biológico, emocional e intelectual das crianças.
C A separação clara entre o ato de educar e cuidar, priorizando a hierarquização dos profissionais envolvidos.
D Uma abordagem padronizada para todas as crianças, sem considerar suas diferentes realidades socioculturais.
E Um enfoque exclusivo no desenvolvimento emocional das crianças, ignorando as diferenças socioculturais.