A Comparar eventos ocorridos ao longo dos tempos e em espaços únicos, e eventos ocorridos em tempos diversos no mesmo espaço e em espaços variados.
B Comparar eventos ocorridos durante um tempo específico e em espaços únicos, e eventos ocorridos em tempos diversos no mesmo espaço e em espaços variados.
C Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionando a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.
D Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e utilizar gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal igual, relacionando a localização, distância, direção, duração, assincronicidade, sucessão, ritmo e conexão.
E Compreender a si e aos outros como identidades iguais, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.