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#3644844

Em uma sociedade midiatizada e com intenso apelo ao consumo, a formação para a saúde corporal transcende a mera transmissão de informações sobre biologia e fisiologia. Torna-se imperativo que a Educação Física escolar contribua para o desenvolvimento de um "letramento corporal", ou seja, a capacidade dos sujeitos de ler, interpretar e posicionar-se criticamente diante dos diversos discursos e práticas que moldam os corpos e os conceitos de saúde na atualidade. Assinale a alternativa que melhor define a prática pedagógica orientada pelo desenvolvimento do letramento corporal.

  • Uma prática que se concentra em ensinar os alunos a ler e seguir prescrições de exercícios e planos de dieta, tornando-os consumidores informados e eficientes dos produtos e serviços oferecidos pelo mercado fitness.
  • Uma prática focada no ensino da linguagem técnica e científica do corpo, com ênfase na memorização da nomenclatura anatômica, dos processos fisiológicos e das bases biomecânicas do movimento humano.
  • Uma prática que alfabetiza os alunos na linguagem dos testes e medidas, capacitando-os a aplicar, calcular e interpretar os resultados de avaliações de aptidão física para monitorar seu próprio condicionamento.
  • Uma prática que capacita os alunos a analisar criticamente os discursos sobre corpo, saúde e beleza, a compreender as práticas corporais como produtos culturais e a tomar decisões autônomas e fundamentadas sobre o seu próprio corpo e estilo de vida.
  • Uma prática que ensina os alunos a "ler" e executar com perfeição os movimentos e as coreografias de diferentes modalidades esportivas e de dança, priorizando a aquisição de um vasto repertório motor.
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