A mostrar que o projeto Escola sem Partido é extremamente necessário para a formação social, cognitiva e interacional de todos os estudantes brasileiros.
B destacar que as diretrizes do projeto Escola sem Partido contemplam um conjunto de práticas didático-pedagógicas tanto moderadas quanto reacionárias.
C evidenciar que o projeto Escola sem Partido tem o objetivo de capacitar o estudante para refletir e para tomar as suas próprias decisões como cidadão brasileiro.
D refletir sobre a implantação do projeto Escola sem Partido nas escolas brasileiras mostrando que o professor em sala de aula ficará cada vez mais sem autonomia.