A O planejamento de cunho participativo requer a definição pela equipe pedagógica da concepção de currículo, mas é dispensável à unidade de uma linha pedagógico-didática compartilhada, tendo em vista que as atividades curriculares podem ser desenvolvidas individualmente pelos professores.
B Não há impedimento para que o Sistema Educacional Público Estadual ou Municipal defina administrativamente a concepção de currículo e sua operacionalização nas respectivas Secretarias de Educação, considerando o interesse e a prerrogativa do administrador público.
C Realizar um trabalho coletivo, no âmbito do currículo escolar, significa que os sujeitos se comprometem à negociação de suas propostas teórico-metodológicas e a um processo transparente de ações articuladas e submetidas ao acompanhamento e à avaliação do desenvolvimento e dos resultados do trabalho proposto para que sejam identificados limites e avanços.
D O ideal do planejamento educacional para o currículo é a verticalização da sua construção. As propostas são oriundas da administração central. Posteriormente, são replicadas para as Secretarias e essas para as escolas de tal forma que todo o sistema passa a ter domínio do processo de formalização do currículo escolar.