Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação (1998) no que tange à relação
entre aprendizagem e mundo do trabalho, as metodologias precisam estar em consonância com
as novas demandas da Educação Básica, em que se destacam os conteúdos que façam sentido
para o momento de vida presente e que ao mesmo tempo favoreçam o aprendizado de que o
processo de aprender é permanente. Para tanto, é necessária a utilização de metodologias
capazes de priorizar:
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