A A inserção dos/as assistentes sociais na Política de Educação responde, sobretudo, às requisições socioinstitucionais de restrição do acesso e permanência.
B Compreende-se que o trabalho do/a assistente social na educação não está restrito ao segmento estudantil e nem às abordagens individuais.
C Um dos desafios da atuação do/a assistente social na Política de Educação é mascarar as estratégias forjadas no sentido de assegurar a permanência na educação.
D A ação profissional do/a assistente social na educação deve ser desvinculada das dimensões ética, política e teórica.
E A atuação profissional, na defesa dos processos de gestão democrática da Política de Educação, está dissociada dos processos de luta pela democracia.