Segundo Vasconcellos (2000), do ponto de vista educacional,
o planejamento é um ato político-pedagógico porque revela
intenções. "Segundo ele planejar é elaborar o plano de
intervenção na realidade, aliando às exigências de
intencionalidade de colocação em ação, é um processo
mental, de reflexão, de decisão, por sua vez, não uma
reflexão qualquer, mas grávida de intenções na realidade"
(VASCONCELLOS, 2000, p.43). O planejamento na escola
apresentar-se em tipos e níveis que são essenciais para a
educação, dentre eles:
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