Em uma aula de handebol, um professor ensina o passe clássico de peito em duplas e fornece feedbacks, tais
como “realize a flexão do punho ao final do movimento" e “seu passe deve chegar à região entre o ombro e o
quadril do seu colega". Em um segundo momento, o aluno percebe que seu colega se afasta e terá que passar
utilizando mais força. Estes três feedbacks, de acordo com Schmidt e Wrisberg (2010), são, respectivamente:
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