A potencializa a articulação entre Ministérios, a ação conjunta de instituições escolares e não escolares, a participação dos múltiplos atores institucionais que compõem o sistema de ensino, e o diálogo entre atores coletivos em torno de políticas educacionais públicas.
B prioriza a responsabilidade individual de cada instituição ou instância gestora potencialmente envolvida na Educação para o Trânsito, tais como as escolas, o Ministério da Educação, o Conselho Nacional de Trânsito e os Conselhos de Gestores de Universidades Brasileiras.
C acentua a vigilância hierarquizada e vertical entre órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito, do Sistema Nacional de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, considerando-se suas respectivas áreas de atuação.
D garante o cumprimento do marco legal suficiente para a apropriação da Educação para o Trânsito nos sistemas de ensino e unidades escolares, o treinamento de professores e guardas de trânsito, e a punição severa de motoristas e pedestres infratores das leis de trânsito.