A o tradutor precisa levar em consideração os elementos sociolinguísticos que permeiam o discurso da pessoa surda, como, por exemplo: o local de onde esse acadêmico fala (sinaliza); os contextos que o constitui; sua cultura, língua e identidade; a sua posição na universidade; ente outros.
B durante a tradução, aspectos da estrutura linguística precisam ser observados pelo tradutor. Por exemplo, o tradutor precisa fazer escolhas lexicais coerentes com o gênero textual, atentando-se sempre aos jargões, termos e expressões utilizadas naquele gênero específico.
C como autores de seus trabalhos, os acadêmicos surdos são, naturalmente, responsáveis por suas ideias, suas intenções de comunicação e suas construções intelectuais. Porém, ao realizar a tarefa de tradução daquela obra, o tradutor também se torna um coautor daquele texto, passando a se responsabilizar pelo discurso ali presente.
D antes de iniciar a tarefa de tradução, é essencial que o tradutor assista ao vídeo a ser traduzido em sua totalidade, de modo a ter uma visão global do texto a ser traduzido, conhecendo e compreendendo o tema e os conteúdos contemplados naquele texto.