A evidencia a competência comunicativa do garotinho.
B assinala a percepção do garotinho em relação ao grau de formalidade da situação.
C põe em destaque que o garotinho desconsidera a possibilidade de explorar o uso de sinônimos.
D mostra que, para o garotinho, “jogo da velha” e “jogo do idoso” são brincadeiras distintas.
E demonstra que o garotinho vivencia uma situação de conflito diante das possibilidades que a língua lhe oferece.