A A integração das TDIC nas atividades da sala de aula tem proporcionado o que é conhecido como ensino híbrido, sendo que a “sala de aula invertida” ou “flipped classroom” é uma das modalidades que tem sido implantada no Ensino Superior.
B No ensino híbrido, os conteúdos e as instruções devem ser elaborados especificamente para a disciplina, de forma a se evitar o uso indiscriminado de qualquer material disponível na internet e a garantir uma adequada supervisão do professor nos momentos presenciais, com vistas a valorizar as interações interpessoais e a complementar às atividadeson-line.
C Sala de aula invertida é uma modalidade na qual os conteúdos são estudadoson-linedurante as aulas; a sala de aula passa a ser o local para trabalhar os conteúdos diretamente com a mediação do professor, realizando atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo, laboratórios etc.
D O ensino híbrido caracteriza-se como um programa de educação formal que mescla momentos em que o aluno estuda os conteúdos usando recursoson-linee outros em que o estudo ocorre em uma sala de aula e o aluno pode interagir com outros alunos e com o professor.