A Disposição das crianças em filas para uma melhor locomoção dentro do espaço escolar.
B Inclusão das crianças num espaço que proponha desafios das competências e interações.
C Organização do espaço em “cantos” para que o professor observe e controle melhor as crianças dentro da sala.
D Realização de trabalhos dirigidos, feitos preferencialmente de forma individual visando um melhor aprendizado da criança.