A No cotidiano da educação brasileira, a apropriação de conhecimentos e de habilidades tem sido quase que exclusiva das camadas populares que encontram na escola condições qualitativas que lhes garantam a posse desse instrumental.
B Os sistemas de ensino no Brasil conseguem minimizar prejuízos, garantindo à grande maioria da população o atendimento dos níveis mais elevados da escolarização, superando a seletividade interna da escola, o aligeiramento e a desqualificação do trabalho escolar.
C A escola deveria garantir aos indivíduos pertencentes a uma determinada sociedade, uma base comum de conhecimentos e de habilidades, como instrumental necessário à participação em transformações sociais. Esse instrumental teria de ser assegurado pela escola às diferentes camadas da sociedade, não somente às camadas dominantes.
D A administração centralizadora e burocrática da instituição escolar é responsável pela superação do problema da inadequação metodológica no trato dos conteúdos, assim como do despreparo docente.
E A gestão escolar que de forma competente tem conseguido transpor para a escola o modelo da lógica empresarial, baseado na racionalização, constitui, de fato, uma forma sutil e eficaz de garantir o acesso da classe trabalhadora aos níveis mais elevados do saber.