A Orientações do tipo “faça” ou “não faça” tem sido uma fonte de ajuda para profissionais que não tem formação específica para lidar com a problemática
B Apresentar-se como um recurso e convidar para o exercício da liderança e empoderamento tem sido uma forma eficaz de abordagem
C Esperar resistência e questionamento das informações
D Trabalhar sinergicamente a redução conjunta de fatores de risco e de proteção
E Atuar de modo que se inclua o papel dos docentes, outros profissionais e da instituição educacional de uma forma mais abrangente