A elaboração de materiais educativos sobre o tema, com redução dos saberes e valores relacionados às religiões de matrizes africanas
B incorporação das demandas específicas da população negra nos processos de regulação do sistema de saúde suplementar
C exclusão do quesito cor nas pesquisas de saúde e nos instrumentos de coleta de dados nos sistemas de informação do SUS
D estimulação do racismo reverso como forma de garantir igualdade e equilibrar o acesso