A É um modelo para observar a dinâmica da circulação do conhecimento dentro do grupo familiar e escolar.
B No DIFAJ o psicopedagogo, para ler a produção de um paciente, família ou grupo, precisa posicionar-se em um lugar analítico e assumir uma atitude clínica.
C No DIFAJ não são incluídas pessoas de fora do meio familiar, com exceção dos profissionais escolares (professores e coordenadores).
D A interação e os vínculos estabelecidos entre o paciente e seus pais e/ou irmãos são importantes para o desenvolvimento do DIFAJ, mas não têm relação com a enfermidade do paciente.