A as intervenções com adultos devem priorizar o resgate de competências cognitivas básicas, pois o desenvolvimento emocional estabiliza-se após a juventude.
B é fundamental reconhecer, no trabalho com idosos, a possibilidade de desenvolvimento emocional e social contínuo, respeitando suas histórias de vida e fortalecendo seu protagonismo.
C a adoção de uma abordagem igualitária para todas as idades, garantindo homogeneidade de estratégias e de protocolos de atendimento.
D a intervenção com adolescentes deve ignorar as tensões típicas da busca de identidade, focando apenas em demandas concretas apresentadas por escolas e famílias.