A apresentados sob a forma recorrente de “modelos”, admitindo uma composição própria, apesar de sua flexibilidade e maleabilidade de forma e conteúdo.
B identificados por suas funções comunicativas, cognitivas e institucionais, embora não sejam concretamente exemplares de texto.
C reconhecidos por sua construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, ligações lógicas).
D reconhecidos por seu conteúdo, seus propósitos comunicativos e sua forma de composição; são, pois, textos concretos, situados e datados, que abrangem cerca de meia dúzia de categorias.