A investiga o conhecimento prévio dos alunos antes da exposição do conteúdo como forma de verificar dificuldades que serão refletidas na aprendizagem.
B tem como finalidade constatar os pré-requisitos necessários de conhecimento ou habilidades imprescindíveis para o preparo de uma nova etapa de aprendizagem.
C direciona o processo de ensino e aprendizagem, no que se refere à orientação, ao apoio e às correções inerentes ao processo escola-professor-aluno.
D é realizada ao final de um curso ou unidade de ensino e classifica os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.