Para uma avaliação adequada, torna-se necessária a
definição das competências básicas de referência no
percurso escolar, tais como:
1) trabalho cooperativo.
2) determinação do tempo de execução.
3) tarefas padronizadas por ano de escolaridade.
4) situações inéditas para verificação do
conhecimento do aluno.
5) consideração das estratégias cognitivas e
metacognitivas usadas pelos alunos.
Estão corretas, apenas:
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