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#3673039

Entre a psicologia e a educação, é possível perceber um vínculo estreito, a ponto de ser possível identificar práticas pedagógicas fortemente influenciadas por distintas posições acerca da aprendizagem. Uma dessas posições é a empirista-associacionista que conceitua a educação como:

  • desenvolvimento que se efetiva de dentro para fora, dependendo, basicamente, de um conjunto de características presentes desde o nascimento
  • processo por meio do qual a sociedade dos adultos influi sobre o desenvolvimento infantil, a fim de tornar as crianças adaptadas a essa sociedade
  • movimento que utiliza o que é natural e espontâneo na criança, dirigindo a ação pedagógica para o desabrochar das capacidades inatas
  • transformação que ocorre de modo determinado por aspectos biológicos e não sofre interferência ambiental
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