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Considerando o longo processo de mudanças ocorridas no âmbito educativo, atualmente as concepções de alfabetização e letramento são consideradas como:

  • distintas e complementares, pois enquanto a alfabetização dá ênfase à capacidade de decodificar e codificar símbolos escritos, o letramento se constitui como conjunto de práticas sociais ligadas à leitura e à escrita
  • semelhantes e concorrentes, pois ambas partem da compreensão da língua como código que circula socialmente e deve ser aprendido exclusivamente na escola
  • diferentes e hierarquicamente organizadas, de modo que, para ser considerado letrado, o indivíduo precisa primeiro ser alfabetizado
  • divergentes e incompatíveis, tendo em vista que se baseiam em ideias antagônicas sobre a linguagem e seus usos
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