A a troca entre os docentes mais experientes com os professores em início de carreira não seja considerada importante, pois as ideias pedagógicas precisam ser superadas
B o professor seja também pesquisador e que a escola não seja vista apenas como um local de trabalho, mas, ao mesmo tempo, como espaço de formação
C a reunião pedagógica seja um espaço que pode ser substituído por cursos formativos, com temáticas que sejam pensadas por cada professor
D a qualificação do professor seja algo a priori, já que, ao sair de cursos bem avaliados, o docente não necessitará se manter em formação