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#3097301

O emprego da Psicologia Clínica tradicional, no trabalho de atendimento a crianças e adolescentes com queixas escolares, tem sido amplamente criticado, porque essa abordagem:

  • enfatiza excessivamente distúrbios inconscientes que não derivam apenas do convívio no sistema educativo
  • não discute o papel das práticas escolares no desenvolvimento de complicações nas escolas
  • desconsidera o impacto das políticas públicas educacionais em comportamentos estudantis disruptivos
  • desconsidera métodos psicanalíticos em seus programas de tratamento
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