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#3277696

De acordo com Pereira e Freitas-Reis (2023), a inclusão de um estudante surdo pode ocorrer por meio de:

  • acessibilidade linguística, adaptação de materiais didáticos e na atuação como um representante da comunidade surda no espaço educacional
  • contratação de um corpo docente majoritariamente surdo, presença facultativa dos intérpretes e adoção de material bilíngue
  • aulas complementares de Língua Portuguesa, reconhecimento da Libras e adoção de legendagem
  • aulas de produção textual, adoção de legendagem e estímulo a leitura labial
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