A expressar frações do conhecimento, organizando-o de modo hierárquico
B estudar um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo
C manter uma atitude de abertura sobre as culturas do presente e do passado, assimilando elementos da cultura e da arte, enquanto desfaz as divisões convencionais das disciplinas
D integrar temas às disciplinas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas, buscando conectar a aprendizagem dos conhecimentos escolares com as questões da vida cotidiana