O ensino da Língua Portuguesa, no Brasil, como também
no estado de Mato Grosso, compõe o conjunto curricular das
escolas em seu processo educativo. A concepção de língua que
norteava o ensino do português pautava-se no sistema, ou seja,
ensinar/aprender o português era conhecer gramática normativa
e análise estrutural. Considerando as tendências de entender
a linguagem como expressão do pensamento, linguagem como
instrumento de comunicação e linguagem como forma de
interação, a proposta, nos documentos oficiais, aponta para a
linguagem a partir de sua concepção:
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