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#3287084

De acordo com a legislação vigente sobre educação especial na educação básica, as situações singulares, os perfis dos estudantes, as características biopsicossociais dos alunos e suas faixas etárias devem ser consideradas na formulação da proposta pedagógica das escolas da rede regular de ensino. Essas instituições também devem prever e prover na organização de suas classes comuns:

  • serviços de apoio pedagógico especializado exclusivamente em salas de recursos
  • flexibilizações e adaptações curriculares que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos
  • temporalidade flexível do ano letivo, para atender às necessidades educacionais especiais de alunos com altas habilidades/superdotação
  • alocação dos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação pelas várias classes do ano escolar, sem ultrapassar dois por turma
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