Como professora de artes, ela inovou os métodos e
as concepções da arte infantil, transformando a função do
professor em espectador da obra da criança, ao qual competiria,
sobretudo, preservar a sua ingênua e autêntica expressão.
Essa afirmação faz referência a ma das mais destacadas artistas
da Semana de 1922, a pintora:
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