A a observação, os testes, os trabalhos de pesquisa e os cadernos
B as provas e os testes objetivos, capazes de inviabilizar qualquer subjetividade no processo avaliativo
C as produções escolares dos alunos, também chamadas de tarefas avaliativas, que possam ser analisadas, a fim de gerar notas ou conceitos
D as anotações sobre a vida escolar dos estudantes nos diários de classe e em atas ou outros documentos que servem como elementos de análise