A fazer prevalecer os aspectos qualitativos da aprendizagem sobre os quantitativos, bem como os resultados ao longo do período sobre os das provas finais
B se concentrar em prover períodos de recuperação no final do ano letivo, bem como em aulas compensatórias para alunos com frequência insuficiente
C submeter-se à opinião da família sobre os resultados, bem como possibilitar a aceleração de estudos para famílias que assim o desejarem
D dar exclusividade a instrumentos avaliativos como testes, provas e questionários, bem como aos que meçam avanços da memorização