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#2495160

Kunz (2006), na sua reflexão sobre o processo de transformação didático-pedagógica do esporte, utiliza o conceito de emancipação diversas vezes. Nesse sentido, o autor entende que emancipação é:

  • o processo de libertar o jovem das condições que limitam o uso da razão instrumental e, com isso, todo o seu agir competitivo
  • a luta pela implementação do esporte de alto rendimento na Educação Física escolar
  • a luta pela implementação da pedagogia dos jogos cooperativos na Educação Física escolar
  • o processo de libertar o jovem das condições que limitam o uso da razão crítica e, com isso todo, o seu agir social, cultural e esportivo
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