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#2569294

De acordo com a teoria de Vygotsky (1988), quando se avalia uma criança por meio de testes e tarefas com graus de dificuldades distintos, sem nenhum tipo de auxílio ou pista, o resultado encontrado corresponde, em geral, ao nível de desenvolvimento:

  • afetivo
  • proximal
  • potencial
  • real
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