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#1927706

A motivação no contexto escolar é um tema muito discutido na contemporaneidade da educação em diferentes espaços e culturas. Nesse sentido, pode-se afirmar que a Teoria da Autodeterminação considera que:

  • ocontinuumproposto pela Teoria da Autodeterminação representa a evolução do comportamento e retrata a motivação para aprender como um processo cíclico.
  • nocontinuumda regulação do comportamento não figuram elementos compreendidos na ausência de intencionalidade para agir, não incluindo a motivação intrínseca.
  • ocontinuumproposto pela Teoria da Autodeterminação não retrata adequadamente a motivação para aprender como um processo cíclico.
  • nocontinuumda regulação do comportamento, não figuram aqueles elementos compreendidos na desmotivação, ou seja, a ausência de intenção para agir, até a motivação intrínseca.
  • a regulação do comportamento não se coaduna com os princípios da motivação, segundo a Teoria da Autodeterminação.
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