A educação, como prática social, tem realizado
diferentes discussões sobre o processo inclusivo iniciado na
década de 1990 no Brasil, com o objetivo de proporcionar a
equidade de oportunidades às pessoas com necessidades
educativas especiais.
Mirian Célia Castellain Guebert. Inclusão: uma realidade em discussão.
Editora EBPEX: Curitiba, 2010 (com adaptações).
Quanto à educação especial e ao papel do professor na
educação inclusiva, julgue o item.
Um dos grandes desafios da educação brasileira é a
formação dos docentes a respeito da educação inclusiva.
Os professores devem estar preparados e capacitados
para lidar com crianças e adolescentes portadores de
necessidades educacionais especiais. É função da escola
promover a formação continuada do corpo docente para
atender a essa modalidade de ensino.
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